体験に根ざした自然の理解を
理科専修では、自然を理解し、楽しみ、学ぶことの楽しさや感動を子どもたちに伝えられる能力の習得を目標にしています。理科は、自分の目で見て、手で触れることが大切です。そこで、室内での実験や野外観察を通じて器具の取扱い方や調査・観察の方法を知り、自然の見方や理解の仕方を養うことができるように配慮しています。講義、演習、実験も、基礎的な内容から専門的な内容まで幅広い知識と高いレベルの理解を図っています。また、授業を設計する力、教材を研究する力、授業を展開する力、授業を分析する力といった理科教師としての力量を身につけるための講義・演習も用意しています。そして、卒業研究では主体的に観察・観測・実験・採取・調査等を行い、研究としての達成感が得られるように努めています。
小中高等学校で理科を教える教師に必要な教科に関する専門性と授業者としての専門的力量を身につけた卒業生たちは、広く社会で活躍しています。
こんな授業 こんな研究
日比野 拓 准教授
私の研究室では、ウニやヒトデなどの棘皮動物の胚や幼生を使って、発生の過程で起こる形づくり（形態形成）や生物が外敵から身を守るしくみ（生体防御）について研究しています。高校生物の教科書には、ウニの発生について詳しく書かれており、すべてのしくみが解明されているかのような印象を受けるかもしれません。しかし実際には、ウニが発生のどの段階から外敵に対する防御機構を持つようになるのか、まだはっきりとはわかっていません。
教科書を読むだけでは気づけない現象や、科学の世界にはまだ解明されていないことがたくさんあることを、学生の皆さんには実験や実習を通して体験してもらいたいと考えています。
理科専修の学生は、3年次に各教員の研究室に所属し、卒業までの2年間、自分の興味に沿った研究に取り組みます。試行錯誤を重ねながら未知の現象を解き明かす経験は、魅力ある理科教員としての成長につながると信じています。理科専修では、教員ごとに個性豊かな研究を行っています。興味のある方はぜひウェブサイトなどで研究内容を調べてみてください。好奇心を持って、充実した大学生活を送っていただけたらと思います。
主な授業科目
物理学、物理学実験、物理学演習、現代物理学、化学、化学実験、化学演習、無機化学、生物学、生物学実験、生物学演習、動物学、地学、地学実験、地学演習、天文学、理科指導法、理科教授学習評価論、特別研究 他
在学生の声
4年生
理科専修では、熱心な先生方のもとで物理・化学・生物・地学・理科教育について幅広く学び、理科の教員として必要な知識を身に付けることができます。
私は生物学の研究室で、臨海実習や屋外フィールドワーク、小中学生を対象にしたワークショップなどの活動に参加し、自身の専門性を高め、自信につなげることができました。
自分の可能性を広げるために、理科教員を目指す仲間とともに理科専修で学んでみませんか。