入学者受入の方針【学士課程】
埼玉大学学士課程の「入学者受入れの方針」
１．埼玉大学における学士課程の「学位授与の方針」を十分に理解した意欲ある学生を募ります。
「学位授与の方針」：
①専門的な深い知識の修得、②専門性のある幅広い基本的知識の修得、③知識を活用できる汎用的な能力の修得を大学全体の共通目標とし、④各学部における人材養成の目的に合致した資質と能力を獲得したものに学士号の学位を授与します。
２．入学試験では、埼玉大学における学士課程の「教育課程編成・実施の方針」に基づいた教育を受けることが可能な学力を備えた学生を選抜することを基本とし、多様な方法によって入学者を受入れます。
「教育課程編成・実施の方針」：
適切な教育課程を編成し、標準履修年限を目標に、学生が「学位授与の方針」にかなう知識の修得、能力の獲得が可能な質の高い体系的教育を行うほか、各学部が定める人材養成の目的に基づいたきめ細かな教育を実施します。
３．埼玉大学の各学部では、次のような人が入学することを望んでいます。
【教養学部】
- 高等学校までに学ぶべき事項を幅広く修得している人
- 自らを高める意欲がある人
- 様々な地域・時代の人々及びその文化に関心と敬意を抱ける人
- 入学後の学修の基礎となる、英語をはじめとする外国語を修得する意欲のある人
【教育学部】
- 乳幼児・児童・生徒の個性を伸ばし、生きる力をはぐくむ教職への意欲がある人
- 自ら学ぼうとする学習意欲がある人
- 幅広い教育に対する問題への関心の中に、自分の探求したい得意分野がある人
- 周囲とのコミュニケーション能力がある人
- 協調性があり豊かな人間性を備えている人
- 高等学校までに学ぶべき事項を幅広く修得している人
- 専門的な知識・技能を、理論と実践の両面にわたって修得するために必要な、諸教科の学力や実技能力を有している人
- 入学後の学修において必要となる、諸問題に柔軟に対応できる基礎学力を有している人
【経済学部】
- 高等学校までに学ぶべきことがらを幅広く習得し、入学後に必要な基礎学力を有している人
- 国内外の社会のさまざまな問題に対して旺盛な好奇心や知的関心をもち、それらを学ぶ意欲が高い人
- 幅広い教養と社会科学の専門的知見を身につけて、社会に貢献したいと考えている人
- 自らの知識や経験を生かして、生涯にわたり自分自身をさらに発展させようと考えている人
【理学部】
- 高等学校までに学ぶべき事項を幅広く修得している人
- 入学後の学修で必要となる理科、数学に加え英語等の基礎学力を有している人
- 自然科学を深く学ぶことに意欲のある人
- 自然科学に特に関心があり知的好奇心が旺盛な人
- 自然科学の様々な分野で社会に貢献することを望んでいる人
- 大学院に進んで高度な研究能力を養い、高度専門職業人や研究者になりたいと考えている人
【工学部】
- 高等学校までに学ぶべき事項を幅広く修得している人
- 入学後の学修において必要となる数学、理科、英語などの基礎学力を有している人
- 国際的なプレゼンテーションやコミュニケーションの能力を修得するために必要な基礎学力を有している人
- 知識を応用問題に活かすために、論理的思考ができる人
- 工学の問題に関して知的好奇心が旺盛で、自ら学ぼうとする学習意欲のある人
- 専門技術者として、グローバルな視点に立って国際社会に貢献する意欲のある人
４．埼玉大学の各学部では、次のような知識、能力などの修得を目指した教育を行います。
【教養学部】
- 人文学、社会科学、自然科学に関する幅広い基礎知識
- 人文学、社会科学の専門分野における十分な知識と能力
- 多様な文化及び価値観についての理解
- 自ら問題を設定し解決する能力
- 国内外の人々と的確に意思を疎通できる能力
【教育学部】
- 教育に関する幅広い知識
- 教育の諸分野に関する専門的な知識・技能
- 高度の教育実践力
【経済学部】
- 社会科学に関する幅広い基礎知識
- 社会科学の各専門分野（経済、経営、会計、法律、公共政策など）についての深い専門的知識
- 自ら問題を発見・探求し、その成果を効果的に発信できる能力
【理学部】
- 自然科学に対する幅広い知識
- 数理、素粒子、物質、宇宙、生命など、自然界の現象についての専門的な知識
- 自然現象の仕組みや原理、法則性を理解する能力
- 自然科学に対する専門的な知識や能力を生かし、自然科学の新しい分野に挑戦できる研究力
【工学部】
- 自然科学、人文・社会科学に対する幅広い教養と知識
- 工学の基礎及び各専門分野における十分な知識と能力
- 課題を探求・発見し解決する実践的能力
- 自主的・主体的学習のための自己学習能力
５．埼玉大学の各学部では、次のような人に育つことを期待します。
【教養学部】
- グローバルな社会に貢献できる市民、職業人
【教育学部】
- 多様な学校種における主体的で豊かな人間性を身につけた力量ある質の高い教員となる人
【経済学部】
- 自らの感性を生かし、すすんで問題を発見し、その解決方法を探究できる人
- 国際的視野をもち、社会に積極的に意見を発信し、貢献することができる人
- 自らの教養と専門的知見を、卒業した後も積極的に高めていくことができる人
【理学部】
- 自然科学の各分野において能力を有し、社会をリードしていく人
- 各分野での専門的な知識を学んだ後、さらに大学院に進んで高度な研究能力を養うことにより、研究者や高度専門職業人として活躍できる人
- 学んだ知識と経験を生かして、社会の様々な分野に進出し、理性的な判断力と合理的な決断力を発揮できる人
【工学部】
- 次代の産業社会を担いうる、優れた専門的能力を有する技術者や研究者
- 知識と技術の応用力、創造力を有し、成果を世界に発信できる人
- 豊かな教養と社会的責任を自覚できる倫理観を有し、実践的な企画・立案ができる人
- 国際的視野を有し、かつ、国際的な水準を満たす人
６．埼玉大学では、広く全国の高等学校卒業者、帰国子女、外国人留学生などの中から、各学部の学士課程教育を受ける適性のある人を積極的に受け入れます。
多様な入学者を受入れるため、各学部では、それぞれの条件を考慮して以下のような複数の入学試験を実施します。
（１）一般入試（前期日程）
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書」を選抜の基礎資料とします。
- 基礎的な学力を調べるために大学入試センター試験を課します。
- 各学部の個別学力検査を行います。
【教養学部】
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、外国語の試験を課します。
【教育学部】
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、課程・専修及び専門領域に応じて国語、地理歴史・公民（総合問題）、数学、理科、外国語等の教科についての試験を課す課程・専修もあります。
- 音楽、美術、保健体育の能力を調べるために実技検査を課す課程・専修もあります。
- 面接を課す課程・専修もあります。面接ではそれぞれの専門に関する関心、知識、理解等を確認します。
【経済学部】
- 広い教養と専門知識を修得する素地を調べるために、国語、数学、外国語の教科について試験を課します。
- 「センター入試枠」では個別学力検査は課しません。
【理学部】
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、各学科の特色ある科目の試験を課します。
【工学部】
- 5学科では、専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学の教科についての試験を課します。
- 2学科では、知識、理解力、論理的思考力、表現力などを総合的に調べるために、総合問題あるいは小論文を課します。
（２）一般入試（後期日程）
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書」を選抜の基礎資料とします。
- 基礎的な学力を調べるために大学入試センター試験を課します。
- 各学部の個別学力検査を行います（個別学力検査を課さない場合もあります）。
【教養学部】
- 個別学力検査は課しません。
【教育学部】
- 音楽の能力を調べるために実技検査を課す課程・専修もあります。
- 小論文を課す課程・専修もあります。小論文では発想の豊かさ・論理的な明晰さ・適切な文章表現の力をみます。
- 面接を課す課程・専修もあります。面接ではそれぞれの専門に関する関心、知識、理解等を確認します。
【経済学部】
- 個別学力検査は課しません。
【理学部】
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学、理科（物理、化学、生物）、英語等の教科（組み合わせは学科により異なります）についての試験を課します。
【工学部】
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学、理科、英語の教科についての試験を課します。
（３）推薦入試
【教育学部】
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「推薦書」・「調査書」と「各種調書」を選抜の基礎資料とします。
- 小論文を課す課程・専修もあります。小論文では思考力、理解力、表現力等を確認します。
- 面接を課します。面接ではそれぞれの専門に関する関心、知識、理解等を確認します。
- 美術、保健体育の能力を調べるために実技検査を課す課程・専修もあります。
【理学部】
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書」を選抜の基礎資料とします。
- 数学・理科及び英語の基礎学力を検査するために大学入試センター試験を課します。
- プレゼンテーション能力ならびにコミュニケーション能力をみるために面接を課します。
【工学部】
- 高等学校における学習状況を記載した出身学校長作成の「推薦書」・「調査書」と「志望の理由」を選抜の基礎資料とします。
- 面接を課します。面接では、口頭試問による学力や、プレゼンテーション及びコミュニケーション能力を確認します。
- 3学科では小論文を課します。小論文では理解力、論理的な思考力や表現力などを重視します。
（４）帰国子女入試
【教養学部】
- 出身学校における学習状況などを記載した出身学校長作成の「成績証明書」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 小論文を課します。小論文では、思考力と日本語能力を調べます。
- 面接を課します。面接では、理解力、勉学意欲、日本語能力、海外生活で何を修得したかなどを調べます。
【経済学部】
- 出身学校における学習状況を記載した出身学校長作成の「成績証明書」等の内容を選抜の基礎資料とします。
- 思考力、理解力、日本語能力を調べるために、課題を与えて小論文を課します。
- 学習への意欲や可能性を調べるために、面接を課します。
【理学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、学力検査を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
【工学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学の教科についての試験を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
（５）中国引揚者等子女入試
【教養学部】
- 出身学校における学習状況などを記載した出身学校長作成の「成績証明書」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 小論文を課します。小論文では、思考力と日本語能力を調べます。
- 面接を課します。面接では、理解力、勉学意欲、日本語能力などを調べます。
【教育学部】
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書等」を選抜の基礎資料とします。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、課程・専修及び専門領域に応じて、国語、地理歴史・公民（総合問題）、数学、理科、外国語等の教科についての試験を課します。
- 音楽、美術、保健体育の能力を調べるために実技検査を課す課程・専修もあります。
- 面接を課します。面接では志望の動機等を確認し、特に日本語能力を重視します。
- 専門領域に対する知識・理解、学習意欲に関する面接を課す課程・専修もあります。
【経済学部】
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書等」を選抜の基礎資料とします。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、個別学力検査（国語、数学、外国語）を課します。
- 学習への意欲や可能性を調べるために、面接を課します。
【理学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、学力検査を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
【工学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学の教科についての試験を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
（６）私費外国人留学生入試
【教養学部】
- 出身学校における学習状況などを記載した出身学校長作成の「成績証明書」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 基礎的な学力を調べるために「日本留学試験」（日本語、数学、総合科目）を課します。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、個別学力検査（外国語）を課します。
- 面接を課します。面接では、理解力、勉学意欲、日本語能力などを調べます。
【教育学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「修了証明書及び成績証明書等」を選抜の基礎資料とします。
- 基礎的な学力を調べるために「日本留学試験」（日本語、数学、総合科目または理科）を課します。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、課程・専修及び専門領域に応じて、国語、地理歴史・公民（総合問題）、数学、理科、外国語等の教科についての試験を課します。
- 音楽、美術、保健体育の能力を調べるために実技検査を課す課程・専修もあります。
- 面接を課します。面接では志望の動機等を確認し、特に日本語能力を重視します。
- 専門領域に対する知識・理解、学習意欲に関する面接を課す課程・専修もあります。
【経済学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」を選抜の基礎資料とします。
- 基礎的学力を調べるために、「日本留学試験」（日本語、数学、総合科目または理科）を課します。
- 読解力、論理構成力、日本語能力を調べるために、小論文を課します。
- 学習への意欲や可能性を調べるために、面接を課します。
【理学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 基礎的な学力を調べるために「日本留学試験」（日本語、数学、理科）を課します。
- 専門教育の基礎となる学力を調べるために、学力検査を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
【工学部】
- 出身学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「修了証明書及び成績証明書等」などの出願時に提出された資料を面接の際に活用し、総合的判断に用います。
- 基礎的な学力を調べるために「日本留学試験」（日本語、数学、理科）を課します。
- 2学科では、専門教育の基礎となる学力を調べるために、数学の教科についての試験を課します。
- 面接を課します。面接では，理解力、論理的思考力、推理力、意欲、表現力、及び一般的学力（高等学校卒業レベル）・語学力を確認します。
（７）社会人を対象とする入試
【経済学部】（夜間主コース）
- 社会人入試、社会人向け推薦入試（所属長推薦）、推薦入試があります。
- 高等学校における学習状況等を記載した出身学校長作成の「調査書等」を選抜の基礎資料とします。
- 人物・学業ともに優れ、社会科学に広く関心をもち、積極的に学習する意欲をもっているかを調べるために、社会人入試と推薦入試では小論文と面接を、社会人向け推薦入試では面接を課します。