教育学部

2015年4月、埼玉大学教育学部は大きく変わります!

子どもとともに成長する教育実習

教員採用試験に向けた教職支援体制の充実

特色ある大学教育

カリキュラムの特色

 埼玉大学教育学部では、小学校・中学校・高等学校・幼稚園・特別支援学校の教諭や養護教諭、保育士になるために、各々の学校種に応じた特色あるカリキュラムを用意しています。

小学校コースでは4年間でどのように学ぶのか?

【1年次】
 1年次では、小学校教員になるための心構えとは? 教育とは何か? 学校教育が抱える問題とは? 子どもを理解するには? といったテーマを扱う「教職専門科目」や、各教科を教えるために必要なことがらを扱う「初等教科専門科目」など、幅広いジャンルの基礎的な授業科目を受講していきます。

【2年次】
 各専修(分野)の学問分野の基礎を学びます。

【3〜4年次】
 各ゼミに入って自分の専門分野を定めて研究を進めますが、これと併行して、教職に関る授業や実習や、後述の「教職キャリア科目」などの履修も進めていき、あらゆる方面から小学校教員としての資質を高めていきます。

中学校コース、乳幼児教育コース、特別支援教育コース、養護教諭養成課程では
どのように学んでいくか?

 中学校コースでは、1年次のうちから自分の専門分野である各教科に関る学問(「中等教科専門科目」といいます)をより深く学びはじめます。もちろん、小学校コースとほぼ同じように、「教職専門科目」や「教職キャリア科目」などを通じて中学校教員になるために必要なことをしっかり学ぶことができます。
 また、乳幼児教育コース、特別支援教育コース、及び養護教諭養成課程についても、各々の学校種の教育に携わるために必要な力量を育むためのカリキュラムが用意されています。

「教職キャリア科目」とは?

 「教職キャリア科目」は、一言で言えば、「教職専門科目」や各専修(分野)の授業ではカバーしきれない部分を補い、教員として必要な力量を向上させるものです。

どんな科目があるか?

 一口に教員の力量と言っても、様々なジャンルがあります。そこで、「教職キャリア科目」の中に、以下のようないくつかの科目群を設けて各方面からの力量アップをサポートしていきます。

① キャンパスを出て教育現場を含む様々な機関・施設で体験をする 「参加的実践的学習科目」
② 現代の教育現場で注目されているテーマを考える 「現代的教育課題科目」
③ 各教科について、より深い学術的な内容や各教科の指導のあり方を学ぶ 「教科力向上科目」
④ 広く教育に関るジャンルを論じる 「教育総合科目」
⑤ 教員採用試験を突破するための力量を鍛える 「キャリア形成科目」

どのように履修していくか?

この中から定められた数の授業科目を履修しますが、もちろん、自分の興味や関心に沿って、自由に授業科目を選ぶことができます。

より体系的になった教員としての実践力育成の仕組み

 大学内でのアカデミックな学習・研究は、学校教員を目指す上でしっかりやっておかねばならないことですが、4年次において教員採用試験に合格する力量や、卒業してから教壇に立った時に備えておくべき力量を鍛えておくことも大切です。そこで、教育学部では“力量ある質の高い教員を育成する”という大きな目標のために、実践力を重視した授業科目を強化し、しかも4年間を通じてこれらの科目を体系的に受講する仕組みを作り上げました。

各学年に配置された実践的な授業

 1年次の「教職入門Ⅰ」 → 2年次の「教職入門Ⅱ」「基礎実習」 → 3・4年次の「応用実習」という段階的な履修が実践力育成の柱になります。この柱に肉付けするために、「学校フィールド・スタディ」や「キャリア形成科目」など、より実践的な性格を持つ科目を新設の「教職キャリア科目」の中に設けています。こういった一連の授業体系には、教育現場での体験や教員経験者によるレクチャーがふんだんに盛り込まれていますので、教員を目指す皆さんにとっては履修体験そのものが強力な後ろ盾になるはずです。

学生の4年間の学習プラン(小学校コースの場合)

学生の4年間の学習プラン(小学校コースの場合)

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